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26 elementos encontrados.
  • Didáctica y educación no escolar un debate introductorio

    José Leonardo Rolim de Lima Severo
    2023-01-01
  • REFLEXIONES PARA UNA DIDÁCTICA EMERGENTE DESDE LOS APORTES DE EDGAR MORIN

    Vicente Eduardo Herrada
    23-33
    2020-12-27
  • Tecnología, educación y poder: una dominante correlación desde el estado moderno

    Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa
    2022-07-01
  • Escuelas y aulas inclusivas. Apostando por proyectos educativos compartidos

    Leire Darretxe Urrutxi, María Álvarez-Rementería Álvarez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain
    2021-12-01
  • Educación física, escuela secundaria y clases medias

    Pablo Kopelovich , Alejo Levoratti
    99-106
    2021-11-10
  • Etnomatemática en la Educación Intercultural Bilingüe: a través del método Waldorf en inicial

    María Esther Quispe Mamani, Marina Gonzales Huamán , Patricia Elvia Mercado Mendoza
    2025-01-01
  • SENTIDOS DEL VÍNCULO PEDAGÓGICO EN LA ESCUELA RURAL DE ENTRE RÍOS

    María Rosa Wetzel
    2020-06-29
  • John Dewey: la educación como proceso de reconstrucción de experiencias

    Victoria Baraldi
    68-76
    2021-06-24
  • Educación alimentaria nutricional (EAN) como contenido transversal en perspectiva de política pública en instituciones de nivel inicial y primario de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe

    Victoria Bruch, Natalia Retamar Malizia, Ileana Silvia Sorgentoni
    2021-06-24
  • Comunidades de aprendizaje: una experiencia en y para la profesionalización docente en la Universidad Nacional de Educación-Ecuador

    Víctor Miguel Sumba Arévalo , Johanna Grace Mejía Vera
    2021-12-01
  • La autogestión y la mediación como experiencias para el porvenir educativo

    María Concepción Barrón Tirado , Dalia Beatriz García Torres, Rosalina Arteaga Barrón
    2021-12-31
  • REPRESENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

    Ana Carolina Maldonado Fuentes, Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
    2020-12-27
  • III Jornadas. Educación, género y sexualidades lo político de la experiencia

    Verónica Zamudio
    2024-01-01
  • La enseñanza y aprendizaje basado en proyectos como propuesta didáctico-pedagógica en la formación docente

    Anice Ilu
    2024-01-01
  • Formación de ciudadanía con perspectiva de género en el nivel secundario reflexiones en torno a la práctica docente

    Brenda Daiana Espiñeira, Anahí Viviana Mastache
    2023-01-01
  • Educación alimentaria y nutricional un análisis curricular del programa FAO-ME TCP/ARG/3101

    Angela Aisenstein, Sofía Paoloni
    20-37
    2023-07-13
  • EL PUZLE COMO TÉCNICA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS

    Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda
    45-57
    2020-12-27
  • Artefactos culturales de la prensa gremial docente de la provincia de Rio Negro (1990-2000)

    Susana Ana María Tarantino, Nora Antonia Silva , Nancy Liliana Salerno
    51-57
    2021-06-24
  • Gestos de hospitalidad hacia la diversidad de género Relato de una experiencia en Enseñanza Media en Montevideo (Uruguay)

    Gonzalo Iván Gelpi
    2024-07-01
  • INFLUENCIA DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LA PRÁCTICA DOCENTE

    María Eugenia Ugalde Villalobos, Alba Luz Canales García
    1-9
    2020-12-27
  • Dispositivos de formación docente: el caso de la tutoría entre pares

    Carolina Clerici, Liliana Silvina Lucca , Rocío Eliana Naef
    2021-12-01
  • Condiciones didácticas en la virtualidad obligada reflexiones y orientaciones para el diseño de prácticas de enseñanza situadas

    Silvina Justianovich, Noelia A. Orienti
    2022-07-01
  • UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA INNOVADORA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE NIVEL PRIMARIO: LA TEMPORALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

    Lucrecia Milagros Alvarez
    2020-12-27
  • El juego en la formación. La resistencia de la cultura institucional universitaria

    Juan Facundo Brero, María Soledad Manrique, Sofia Schiavo
    2024-07-05
  • Reflexiones en torno a la literatura infantil y juvenil en tiempos de COVID-19 (o la LIJ sale al rescate)

    Laura Codaro
    2021-12-31
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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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