Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

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CONVOCATORIA ABIERTA

2023-09-21

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Número actual

Vol. 2 Núm. 18 (2023)

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Publicado: 2023-07-01

Presentación

Presentación

Nelson Abaca

i-iii
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Artículos científico-académicos

El Seminario de Formación Permanente como propuesta innovadora en el equipo de Cátedra del Núcleo Antropológico Educativo 2022

Gustavo Ariel Brufman, Micaela Giuliano

1-19
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Educación alimentaria y nutricional: un análisis curricular del programa FAO-ME TCP/ARG/3101

Angela Aisenstein, Sofía Paoloni

20-37
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Las tareas de evaluación implementadas por los futuros docentes de matemática en sus prácticas didácticas

Ivana Marsicano

38-55
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La diversificación y territorialización de las escuelas secundarias en una ciudad pampeana: un proceso desigual

María Silvina Baigorria

56-77
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Implications of the principle of openness in the research process from a qualitative perspective

Ana Paula Vieira Vilaça, Maria Margarita Villegas, Luciana Medeiros Bertini

78-94
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Reseña de Tesinas

Currículum y diversidad cultural: un estudio desde disciplinas escolares y discursos docentes en establecimientos educacionales con alumnado de origen migrante

María Loreto Mora Olate

95-106
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Maestras productoras de saberes. Prácticas de escritura, trabajo editorial y disputas intelectuales. Argentina, primeras décadas del siglo XX

Agustina Mosso

107-114
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Dossier

Presentación Dossier: Perspectivas Pedagógicas Acerca de los problemas de la Educación

María Luciana Garatte, Virginia Todone, Paula Marini, Micaela Pellegrini Malpiedi

i-vi
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Tratado de teratos-pedagogía. Un análisis cuir de docentes y estudiantes en la escuela

Paülah Nurit Shabel

1-15
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La Educación Sexual Integral (ESI) en el profesorado de educación inicial y su abordaje durante la pandemia

Ana Clara Yasbitzky, María Belén Bedetti

16-28
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Miradas de referentes de instituciones educativas sobre la educación en pandemia

Corina Aimetta, Mariela Rosana Cardozo

29-47
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Trayectorias y experiencias de formación de docentes que enseñan Pedagogía en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de la Plata

María Luciana Garatte

48-65
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La pedagogía de la cárcel y las posibilidades de la educación emancipatoria en contexto de encierro

Bruno Hennig

66-83
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Desarrollo de competencias éticas en el profesorado fortalecimiento de una educación en valores con perspectiva ética latinoamericana

Verónica Mancilla Zuñiga

84-100
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¿Qué implica enseñar derechos humanos en el nivel superior? Reflexiones a partir de la experiencia de profesoras/es formadoras/es de maestras/os

Julieta Elizabeth Santos

101-118
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Investigar la docencia: desplazamientos eróticos en el estudio de los profesores memorables Deslocamentos eróticos no estudo de professores memoráveis

Maria Victoria Crego, Francisco Ramallo, Luis Porta

119-133
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Problemas y alternativas al paradigma antropocéntrico: comunicación y educación biocéntrica

Fran Antonio Coveña Mejías, Angela Niebles Gutiérrez

134-154
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