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19 elementos encontrados.
  • Jóvenes, escuela técnica y trabajo Experiencias de escolarización en contextos de pobreza urbana (Rosario, Santa Fe)

    Florencia Debonis, Marilín López Fittipaldi , Mercedes Saccone
    2021-12-01
  • Las miradas de estudiantes del nivel secundario sobre los saberes para el trabajo en el capitalismo flexible: un estudio en Caleta Olivia, Santa Cruz

    Mauro Victor Guzmán
    2021-12-01
  • LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL Y LAS DISPUTAS POR LA LEGITIMACIÓN DE LOS SABERES DEL TRABAJO

    Noelia Giampaoletti
    2020-06-29
  • Continuidades y discontinuidades en el trabajo del acompañante terapéutico en contextos de lucha docente y de pandemia de COVID-19 en escuelas públicas de la provincia de Chubut

    Gladis Noemí Díaz, Cristina Del Valle Pereyra, Cynthia Soledad Neun
    11-21
    2021-06-25
  • Escuela secundaria y formación docente. Sentidos de la obligatoriedad en estudiantes de profesorado

    Luciano De Marco
    2021-12-01
  • SENTIDOS DEL VÍNCULO PEDAGÓGICO EN LA ESCUELA RURAL DE ENTRE RÍOS

    María Rosa Wetzel
    2020-06-29
  • TRAYECTORIAS ESCOLARES Y TRAYECTORIAS LABORALES HACIA UNA ARTICULACION VIRTUOSA

    María Valeria Álvarez, María Lourdes Villanueva
    2020-06-29
  • ENTRE EL AFECTO, LA AUTORIDAD Y LA TRANSMISIÓN: ANÁLISIS DE LOS VÍNCULOS INTERGENERACIONALES EN LAS EXPERIENCIAS ESCOLARES DE FAMILIAS MIGRANTES

    Mariana Alejandra González
    2020-06-29
  • Especular la mirada: educar jóvenes en situaciones excepcionales

    Analia Umpierrez
    2021-12-31
  • Educación física, escuela secundaria y clases medias

    Pablo Kopelovich , Alejo Levoratti
    99-106
    2021-11-10
  • Nuevas tecnologías y aprendizajes acerca de la modelación del capital cultural y la vida escolar

    María Valeria Álvarez, María Lourdes Villanueva
    31-40
    2021-11-10
  • Memorias y conocimientos indígenas: experiencias interculturales y educación en el sudoeste de la provincia de Buenos Aires

    Hernán Perriére
    58-67
    2021-06-28
  • Inclusión socio-educativa y pandemia. Aportes de la teoría de la actividad histórico-cultural para la reflexión sobre la práctica educativa

    Javier Noriega, Cristina Erausquin
    2021-12-31
  • Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con Síndrome de Down: hacia la construcción de una inclusión socioeducativa

    Mónica Orfilia Báez, Stella M. Ponce de Perino, Cecilia Lucrecia Canossa
    2021-12-31
  • Resistir desde el estado. La construcción de estrategias “desde abajo” frente a los modos de gestión de las políticas hacia la escuela secundaria obligatoria de cambiemos

    Maida Diyarian, Inés Rodriguez Moyano
    2025-02-25
  • DECIDIR EL LENGUAJE ESTRATEGIAS DE SUBJETIVACIÓN Y SUPERVIVENCIA COLECTIVA A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE ARTE Y CULTURA EN CONTEXTOS DE ENCIERRO

    Cynthia Bustelo
    2020-12-27
  • Comparación de figuras técnicas para la inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad

    Julia Córdoba, María José Bagnato, Eugenia Villar
    2024-01-01
  • Las políticas de acompañamiento estudiantil en la Universidad Nacional de Rosario y los procesos de virtualización forzosa

    María Luz Prados, María Isabel Pozzo, María Paula Pierella
    2023-01-01
  • Inteligencias múltiples en la universidad

    Manuel Alfredo Montúfar Flores, Jessica Lisette Acosta Morillo, Gabriela Yomalia Quenán Chaspuengal
    2022-07-01
1 - 19 de 19 elementos

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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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