Vol. 1 Núm. 17 (2022)

Presentación

Presentación

Paula Marini
- PDF
- HTML

Artículos científico-académicos

Las instituciones y las organizaciones educativas como objeto de análisis y producción de conocimiento situado. Notas para pensar la formación

Sandra Nicastro
- PDF
- HTML
La pandemia y el año que enseñamos por WhatsApp: el recurso tecnológico más utilizado en las secundarias pobres de Bahía Blanca durante el 2020

Mariano Anderete Schwal
- PDF
- HTML
Reflexiones en torno a la literatura infantil y juvenil en tiempos de COVID-19 (o la LIJ sale al rescate)

Laura Codaro
- PDF
- HTML
Especular la mirada: educar jóvenes en situaciones excepcionales

Analia Umpierrez
- PDF
- HTML
Lo que la pandemia nos quitó: relatos de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19

Cintia Schwamberger
- PDF
- HTML
Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con Síndrome de Down: hacia la construcción de una inclusión socioeducativa

Mónica Orfilia Báez, Stella M. Ponce de Perino, Cecilia Lucrecia Canossa
- PDF
- HTML
La educación como práctica de “domesticación”: la singularidad y la diversidad amenazadas

María Fernanda Felice
- PDF
- HTML
Inclusión socio-educativa y pandemia. Aportes de la teoría de la actividad histórico-cultural para la reflexión sobre la práctica educativa

Javier Noriega, Cristina Erausquin
- PDF
- HTML
Abordaje metodológico para instrumentar el aprendizaje basado en proyectos en el bachillerato general unificado

María Auxiliadora Zambrano Briones, Adela Hernández Díaz, Karina Luzdelia Mendoza Bravo
- PDF
- HTML
Prácticas educativas de educación ambiental enfocadas en la temática del agua

Caroline Beck, Rosangela Inês Matos Uhmann
- PDF
- HTML
Discursos neuroeducacionales, diversidad y desigualdad: sobre la autoridad de la ciencia en ámbitos educativos

Anahi Patricia González
- PDF
- HTML
Segregación y despoblamiento de la matrícula de escuelas públicas en Chile: un estudio de tendencia entre los años 2003 y 2018

Geraldo Padilla-Fuentes, Carlos Rodríguez-Garcés, Denisse Espinosa-Valenzuela
- PDF
- HTML
La autogestión y la mediación como experiencias para el porvenir educativo

María Concepción Barrón Tirado , Dalia Beatriz García Torres, Rosalina Arteaga Barrón
- PDF
- HTML
El mérito de ser autónomo: en torno a la igualdad de opotunidades y al tipo de estudiante esperado en un grupo de escuelas secundarias

Emilia Di Piero
- PDF
- HTML

Reseña de Eventos

Encuentro internacional de docentes de música de Cuenca, sede de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Cuenca, España, viernes 13, sábado 14 y domingo 15 de noviembre de 2020

Marco Antonio de la Ossa Martínez
- PDF
- HTML

Presentación

Presentación

Artículos científico-académicos

Las instituciones y las organizaciones educativas como objeto de análisis y producción de conocimiento situado. Notas para pensar la formación

La pandemia y el año que enseñamos por WhatsApp: el recurso tecnológico más utilizado en las secundarias pobres de Bahía Blanca durante el 2020

Reflexiones en torno a la literatura infantil y juvenil en tiempos de COVID-19 (o la LIJ sale al rescate)

Especular la mirada: educar jóvenes en situaciones excepcionales

Lo que la pandemia nos quitó: relatos de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19

Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con Síndrome de Down: hacia la construcción de una inclusión socioeducativa

La educación como práctica de “domesticación”: la singularidad y la diversidad amenazadas

Inclusión socio-educativa y pandemia. Aportes de la teoría de la actividad histórico-cultural para la reflexión sobre la práctica educativa

Abordaje metodológico para instrumentar el aprendizaje basado en proyectos en el bachillerato general unificado

Prácticas educativas de educación ambiental enfocadas en la temática del agua

Discursos neuroeducacionales, diversidad y desigualdad: sobre la autoridad de la ciencia en ámbitos educativos

Segregación y despoblamiento de la matrícula de escuelas públicas en Chile: un estudio de tendencia entre los años 2003 y 2018

La autogestión y la mediación como experiencias para el porvenir educativo

El mérito de ser autónomo: en torno a la igualdad de opotunidades y al tipo de estudiante esperado en un grupo de escuelas secundarias

Reseña de Eventos

Encuentro internacional de docentes de música de Cuenca, sede de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Cuenca, España, viernes 13, sábado 14 y domingo 15 de noviembre de 2020

issn

Número actual

Enviar un artículo

Información

Idioma

Palabras clave

indizaciones