El curriculum vitae (CV) narrativo como insumo biográfico para los sistemas de evaluación científica, tecnológica y académica
Palabras clave:
Educación Superior , Sistemas de Evaluación Académica Científica y Tecnológica, Biografías, CV NarrativoResumen
La necesidad de reformar la evaluación científica, tecnológica y académica ha ingresado como cuestión problematizada en la agenda regional y local de políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación y de Educación Superior. En algunos países, se observa un pasaje gradual en la evaluación desde un énfasis centrado en el volumen y la productividad hacia un enfoque orientado a procesos formativos, situados y biográficos que permitan no solo generar un cambio positivo en la cultura de investigación sino también ponderar las trayectorias académicas desde su propia narratividad. Compartimos aquí el resultado de una investigación a partir de la cual se construyeron diversas herramientas para el diseño de políticas públicas orientadas a la mejora de los sistemas de evaluación en Latinoamérica. Una de esas herramientas ha sido el Currículum Vitae (CV) Narrativo que se ha configurado en un insumo biográfico y metodológico para los mencionados sistemas de evaluación. El CV Narrativo es un recurso informacional que asiste a la evaluación de pares y complementa otros indicadores de información científica aportando una narración sobre los logros, facilidades y obstáculos que definen el desarrollo profesional a la vez que permite contemplar los saberes específicos que la persona evaluada ha logrado a partir de su trayectoria.
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