La trayectoria de José Rezzano en la inspección técnica general de la capital. Administración científica, modernización y escuela nueva
Palabras clave:
Burocracias, Funcionarios , Gestión escolar , Inspección Técnica General de la Capital , Escuela NuevaResumen
El texto aborda la trayectoria de José Rezzano, maestro, pedagogo y funcionario del Consejo Nacional de Educación durante las primeras décadas del siglo XX. Desde la perspectiva de las trayectorias y poniendo el foco en la burocracia educativa, este estudio histórico educativo indaga especialmente en su actuación en tanto Inspector Técnico General de la Capital y las propuestas de modernización pedagógica que llevó adelante en ese contexto.
Con una incorporación de la teoría de la administración científica y del activismo pedagógico, Rezzano representó demandas del gremio docente y llevó adelante reivindicaciones tales como las vacaciones de invierno en un contexto de democratización social y política.
El estudio sobre su trayectoria nos permite conocer los procesos de modernización pedagógica así como indagar sobre las tensiones entre autonomía y control político en una figura como la Inspección Técnica General de la Capital.
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