Vol. 2 Núm. 20 (2025)

Presentación

Presentación

Luciana Machado
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Artículos científico-académicos

La La ley 1420/84 y la cuestión de la gratuidad: el caso de las matrículas pagas

Laura Graciela Rodríguez
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La Macropolítica y posestructuralismo: análisis sobre la implementación de la política curricular secundaria federal 2030 y otras alternativas para el futuro

Iván Ariel Viera
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La continuidad en cuestión. Un análisis de trayectorias escolares de jóvenes de sectores populares a partir de narrativas biográficas

Valentina Arce Castello, María Eugenia Pinto
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La educación digital desde la percepción del estudiantado habanero de educación media

Alberto Antonio Carballo Soca, Jorge Enrique Torralbas Oslé, Alejandra Cristóbal Yaech
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Transformando la educación primaria: exploración de aplicativos tecnológicos en el aprendizaje

Bezai Quispe Grajeda
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Estrategias de Enseñanza de los docentes universitarios en Ciencias de la Salud

Jhorella Reyes
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Reseña de Tesinas

Interpelaciones a la formación para el trabajo desde el género. Desigualdades, políticas y resistencias. Millenaar, V.; Garino, D.; Roberti, E. y Jacinto, C. (comps), Teseo, 2024. 340 p.

Ada Cora Freytes Frey
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Dossier

Presentación DOSSIER: Escuelas de Enseñanza Técnica: Inflexiones histórico-políticas, reconfiguraciones necesarias y agenda del presente

María Eugenia Guida, María Silvia Serra, María Florencia Serra
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A 20 años de la Ley N° 26.058: Aportes e interrogantes sobre la formación docente para la ETP

Guillermina Fritschi
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Ansiedad hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y competencia oral en estudiantes de secundaria técnica pública

Ana Inés Cabrera Torres
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Políticas educativas para la formación profesional femenina nacional (1943-1955) Educational policies for national women's vocational training (1943-1955)

Gabriela D Ascanio
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Masculinidades en la “Escuela de Agricultura y Ganadería «María Cruz y Manuel L. Inchausti»” (1934-1976)

Pablo Kopelovich
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La educación profesional secundaria como estrategia inclusiva en la escuela técnica argentina

Eugenia Roberti, Claudia Jacinto, Nancy Montes
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Educación Técnico Profesional y diversificación de la oferta de formación para el trabajo en el nivel secundario de la provincia de Córdoba, Argentina

Yanina Débora Maturo
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“Soy técnico y profesor”. Aproximaciones a la construcción del ser docente de profesores de taller en Mar del Plata

Rosario Belén Barniu
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Trayectoria histórica de la educación técnico-profesional y los institutos tecnológicos mexicanos

Arturo Benítez Sandoval, Elisa Lugo Villaseñor, Viridiana Aydeé León Hernández
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Enrique Muzzio y el modelo Slöjd en los orígenes de la enseñanza técnica en Santa Fe

Juan Cruz Gimenez
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Genealogía de la formación docente para la enseñanza técnica del Uruguay (1962-1971)

Santiago Arias Varela, Freddy Cuello Torres, Karina González Rostani
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Inclusión educativa en la educación técnico-profesional: estrategias y desafíos para docentes

Marcela Alejandra Carrivale , Melody Santucho, Edgardo Matías González
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Integración de herramientas digitales en la educación técnica profesional: formación docente y desafíos pedagógicos

Elizabeth Guadalupe Gamboa, Liliana Elizabeth González Kriger, Carla Andrea Yngelmo
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El acompañamiento hacia el egreso en escuelas secundarias orientadas y técnico profesionales

Andrea Elisabet Hernan, Virginia Marta Kummer, Milagros Raffa
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Presentación

Presentación

Artículos científico-académicos

La La ley 1420/84 y la cuestión de la gratuidad: el caso de las matrículas pagas

La Macropolítica y posestructuralismo: análisis sobre la implementación de la política curricular secundaria federal 2030 y otras alternativas para el futuro

La continuidad en cuestión. Un análisis de trayectorias escolares de jóvenes de sectores populares a partir de narrativas biográficas

La educación digital desde la percepción del estudiantado habanero de educación media

Transformando la educación primaria: exploración de aplicativos tecnológicos en el aprendizaje

Estrategias de Enseñanza de los docentes universitarios en Ciencias de la Salud

Reseña de Tesinas

Interpelaciones a la formación para el trabajo desde el género. Desigualdades, políticas y resistencias. Millenaar, V.; Garino, D.; Roberti, E. y Jacinto, C. (comps), Teseo, 2024. 340 p.

Dossier

Presentación DOSSIER: Escuelas de Enseñanza Técnica: Inflexiones histórico-políticas, reconfiguraciones necesarias y agenda del presente

A 20 años de la Ley N° 26.058: Aportes e interrogantes sobre la formación docente para la ETP

Ansiedad hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y competencia oral en estudiantes de secundaria técnica pública

Políticas educativas para la formación profesional femenina nacional (1943-1955) Educational policies for national women's vocational training (1943-1955)

Masculinidades en la “Escuela de Agricultura y Ganadería «María Cruz y Manuel L. Inchausti»” (1934-1976)

La educación profesional secundaria como estrategia inclusiva en la escuela técnica argentina

Educación Técnico Profesional y diversificación de la oferta de formación para el trabajo en el nivel secundario de la provincia de Córdoba, Argentina

“Soy técnico y profesor”. Aproximaciones a la construcción del ser docente de profesores de taller en Mar del Plata

Trayectoria histórica de la educación técnico-profesional y los institutos tecnológicos mexicanos

Enrique Muzzio y el modelo Slöjd en los orígenes de la enseñanza técnica en Santa Fe

Genealogía de la formación docente para la enseñanza técnica del Uruguay (1962-1971)

Inclusión educativa en la educación técnico-profesional: estrategias y desafíos para docentes

Integración de herramientas digitales en la educación técnica profesional: formación docente y desafíos pedagógicos

El acompañamiento hacia el egreso en escuelas secundarias orientadas y técnico profesionales

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