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13 elementos encontrados.
  • Continuidades y discontinuidades en el trabajo del acompañante terapéutico en contextos de lucha docente y de pandemia de COVID-19 en escuelas públicas de la provincia de Chubut

    Gladis Noemí Díaz, Cristina Del Valle Pereyra, Cynthia Soledad Neun
    11-21
    2021-06-25
  • Tecnología, educación y poder: una dominante correlación desde el estado moderno

    Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa
    2022-07-01
  • Las políticas de acompañamiento estudiantil en la Universidad Nacional de Rosario y los procesos de virtualización forzosa

    María Luz Prados, María Isabel Pozzo, María Paula Pierella
    2023-01-01
  • La enseñanza terapéutica categoría in vivo en una investigación biográfico-narrativa en el nivel superior

    Graciela Flores, Luis Porta
    2022-07-01
  • La educación superior en la provincia de Catamarca en tiempos de pandemia normativas que regularon su continuidad pedagógica

    Maciel Karina Del Valle Ortega
    2022-07-01
  • Condiciones, regulaciones y experiencias de trabajo docente: el caso de la Universidad Nacional del Sur

    Julieta Rodera , Verónica Soledad Walker
    2021-12-01
  • Didáctica y educación no escolar un debate introductorio

    José Leonardo Rolim de Lima Severo
    2023-01-01
  • Experiencias y vínculos con el saber universitario por parte de estudiantes egresadas del Plan FinEs

    Santiago Garriga Olmo
    2021-12-01
  • Competencia digital docente en la Educación Básica Regular

    José Rosvel Carrera Sánchez, Levi Ronald Castro Fernández
    2024-07-01
  • Inteligencias múltiples en la universidad

    Manuel Alfredo Montúfar Flores, Jessica Lisette Acosta Morillo, Gabriela Yomalia Quenán Chaspuengal
    2022-07-01
  • Nuevas necesidades educativas. Una aproximación a los condicionantes del Sistema Educativo en épocas de confinamiento social

    Roxana Graciela Marsollier, Cristián David Expósito
    1-10
    2021-06-24
  • Formación en prácticas comunitarias en la facultad de psicología de la UNR. Problemáticas y estrategias didácticas desde los enfoques socio-críticos en educación

    Gaspar Manuel Aita
    2021-12-01
  • Inclusión socio-educativa y pandemia. Aportes de la teoría de la actividad histórico-cultural para la reflexión sobre la práctica educativa

    Javier Noriega, Cristina Erausquin
    2021-12-31
1 - 13 de 13 elementos

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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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