Problemas na divulgação de dados educacionais e no tratamento de sua confidencialidade na Argentina
Palavras-chave:
Información educativa, gobierno abierto, confidencialidad, confiabilidad, accesibilidadResumo
O artigo propõe avaliar a modalidade de publicação de dados da Secretaría de Evaluación e Información Educativa do Ministerio de Educación de la Nación da Argentina. Examina-se a acessibilidade e a confiabilidade por ele alcançadas, a partir da revisão das resoluções de reivindicações de acesso à informação pública e da análise do esquema de proteção que o Ministério aplica à informação publicada. Os principais resultados destacam um cenário de superproteção de dados – em termos de exclusão de especialistas e do público em geral do acesso a informações públicas relevantes – combinado com uma fragilidade marcante do esquema de proteção, que não segue nenhum padrão comprovado e expõe informações consideradas confidenciais em de forma irrestrita. Esta investigação pode facilitar exercícios comparativos entre países da região com o objectivo de enriquecer as experiências uns dos otros, aprender com os seus erros e sugerir caminhos para melhorar a disponibilização de informação educacional.
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