Didácticas diferenciales
tecnologías educativas en museos. La construcción de experiencias expandidas, inmersivas y plurales.
DOI:
https://doi.org/10.35305/rece.v2i19.856Palavras-chave:
Museos y tecnologías , Educación, Innovación, Didáctica, InclusiónResumo
El presente artículo es un primer avance del proyecto de investigación Didácticas de la cultura en contextos de encierro carcelario. Tecnologías educativas en museos: estrategias de acción para la accesibilidad y la inclusión de personas privadas de la libertad. La propuesta se enmarca en la Beca para Estudiantes Avanzados que proporciona la Universidad Nacional de Mar del Plata. Presentamos algunos esquemas informativos preliminares, de este proceso inicial de investigación, tomando como referencia la implementación de tecnologías educativas aptas para museos y cómo podemos repensar su perspectiva de uso, en contextos vulnerables múltiples. En particular, en contexto de encierro carcelario.
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