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16 elementos encontrados.
  • Nueva agenda para las prácticas evaluativas

    Graciela Iturrioz
    22-30
    2021-06-24
  • Formación docente virtual valoraciones de una experiencia piloto durante la pandemia

    Vanesa De Mier, Sandra Esther Marder , Ana Cristina Casiva
    2022-07-20
  • Etnomatemática en la Educación Intercultural Bilingüe: a través del método Waldorf en inicial

    María Esther Quispe Mamani, Marina Gonzales Huamán , Patricia Elvia Mercado Mendoza
    2025-01-01
  • Escuelas y aulas inclusivas. Apostando por proyectos educativos compartidos

    Leire Darretxe Urrutxi, María Álvarez-Rementería Álvarez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain
    2021-12-01
  • EL PUZLE COMO TÉCNICA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS

    Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda
    45-57
    2020-12-27
  • Condiciones didácticas en la virtualidad obligada reflexiones y orientaciones para el diseño de prácticas de enseñanza situadas

    Silvina Justianovich, Noelia A. Orienti
    2022-07-01
  • La autogestión y la mediación como experiencias para el porvenir educativo

    María Concepción Barrón Tirado , Dalia Beatriz García Torres, Rosalina Arteaga Barrón
    2021-12-31
  • Una revisión de lo aprendido reflexiones sobre dificultades y desafíos para ejercer el derecho a la educación de Uruguay en pandemia y pospandemia

    Santiago Arias Varela, Freddy Nazareno Cuello Torres
    2024-07-01
  • Discursos neuroeducacionales, diversidad y desigualdad: sobre la autoridad de la ciencia en ámbitos educativos

    Anahi Patricia González
    2021-12-31
  • La educación superior en la provincia de Catamarca en tiempos de pandemia normativas que regularon su continuidad pedagógica

    Maciel Karina Del Valle Ortega
    2022-07-01
  • Experiencias y vínculos con el saber universitario por parte de estudiantes egresadas del Plan FinEs

    Santiago Garriga Olmo
    2021-12-01
  • Educación alimentaria nutricional (EAN) como contenido transversal en perspectiva de política pública en instituciones de nivel inicial y primario de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe

    Victoria Bruch, Natalia Retamar Malizia, Ileana Silvia Sorgentoni
    2021-06-24
  • Comparación de figuras técnicas para la inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad

    Julia Córdoba, María José Bagnato, Eugenia Villar
    2024-01-01
  • Jóvenes, escuela técnica y trabajo Experiencias de escolarización en contextos de pobreza urbana (Rosario, Santa Fe)

    Florencia Debonis, Marilín López Fittipaldi , Mercedes Saccone
    2021-12-01
  • Las políticas de acompañamiento estudiantil en la Universidad Nacional de Rosario y los procesos de virtualización forzosa

    María Luz Prados, María Isabel Pozzo, María Paula Pierella
    2023-01-01
  • DIÁLOGO ENTRE LA CULTURA PATRIARCAL-ANTROPOCÉNTRICA Y CULTURA MATRÍZTICA-BIOCÉNTRICA EN LOS CONTEXTOS ORGANIZATIVOS

    Claudia Liliana Perlo
    10-22
    2021-06-12
1 - 16 de 16 elementos

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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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