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11 elementos encontrados.
  • Escuela secundaria y formación docente. Sentidos de la obligatoriedad en estudiantes de profesorado

    Luciano De Marco
    2021-12-01
  • LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL Y LAS DISPUTAS POR LA LEGITIMACIÓN DE LOS SABERES DEL TRABAJO

    Noelia Giampaoletti
    2020-06-29
  • Formación de ciudadanía con perspectiva de género en el nivel secundario reflexiones en torno a la práctica docente

    Brenda Daiana Espiñeira, Anahí Viviana Mastache
    2023-01-01
  • Tecnología, educación y poder: una dominante correlación desde el estado moderno

    Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa
    2022-07-01
  • Experiencias educativas expandidas para potenciar la agencia de futuros formadores

    Lucía Llanes, Daiana Yamila Rigo
    2024-07-01
  • Memorias y conocimientos indígenas: experiencias interculturales y educación en el sudoeste de la provincia de Buenos Aires

    Hernán Perriére
    58-67
    2021-06-28
  • TEXTOS Y VOCES DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD (PCI) EN ARGENTINA A PARTIR DE LA NORMATIVA Y SUS DECISORES

    Braian Marchetti, Luis Porta
    2020-06-29
  • Presentación

    Gaspar Flavio Tomino
    2025-01-01
  • DECIDIR EL LENGUAJE ESTRATEGIAS DE SUBJETIVACIÓN Y SUPERVIVENCIA COLECTIVA A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE ARTE Y CULTURA EN CONTEXTOS DE ENCIERRO

    Cynthia Bustelo
    2020-12-27
  • Comparación de figuras técnicas para la inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad

    Julia Córdoba, María José Bagnato, Eugenia Villar
    2024-01-01
  • UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA INNOVADORA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE NIVEL PRIMARIO: LA TEMPORALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

    Lucrecia Milagros Alvarez
    2020-12-27
1 - 11 de 11 elementos

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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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