La formación de profesores en economía. Análisis comparado de los planes de estudio de Universidades Nacionales Argentinas
Palabras clave:
Universidades Nacionales, Análisis comparado, Profesorado en Economía, Formación docente, Enseñanza de la economíaResumen
En Argentina, la formación de profesores en economía se realiza a través de un sistema dual, lo que significa quedicha formación es llevada adelante por instituciones universitarias y del nivel superior provincial. Las universidades realizan un aporte significativo en la cantidad de docentes de economía que forman ya que hay ocho universidades nacionales que brindan dicha carrera dentro de su oferta académica. El objetivo de esta investigación es analizar la formación que brindan las carreras del profesorado de economía en
el sistema universitario argentino. Para ello, luego de contextualizar la formación docente y de presentar la metodología utilizada, se presenta un análisis de la carga horaria destinada a tres tipos de formación: específica (en economía y dasociadas), general, y práctica. Por último, se presentan reflexiones en torno a las similitudes y diferencias de la formación de profesores en economía de las universidades nacionales detectando aspectos positivos y otros a mejorar.
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