Núm. 8 (2013)

Presentación

¿PUEDE SER LA UNIVERSIDAD DE HOY LA DE MAÑANA?

Francisco Martínez Sánchez
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Introducción

Introducción

Susana Copertari
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Artículos científico-académicos

LAS RELACIONES INTERSUBJETIVAS Y SU VINCULACIÓN CON EL RIESGO EDUCATIVO: RASGOS DE ESTILO Y CULTURA DE LA ESCUELA ESTUDIADA

Pablo Bulfon
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EL DISCURSO DEL PODER EN LA NORMA. Comparación de los reglamentos de la Escuela San Antonio de Padua, del Colegio Nacional Buenos Aires y de los Centros Educativos de Nivel Secundario –CENS–, desde la perspectiva del análisis del discurso

Ana Cristina Guimarães, Diego Ezequiel Litvinoff
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POSICIONAMIENTOS ÉTICOS EN EDUCACIÓN Y NUEVOS FORMATOS ESCOLARES PARA UNA PROTECCIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Irma Leonor Kundt
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INTERSUBJETIVIDAD PEDAGÓGICA

Graciela Castilla
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EL DEVENIR MUJER: DE CONTRADICCIONES Y DEMÁS PARADOJAS

Micaela Pellegrini Malpiedi
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EGRESADOS DE ESCUELAS MEDIAS DE LA PROVINCIA DE NEUQUÉN. SENTIDOS SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO, EL TRABAJO Y LA ESCUELA EN LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Natalia Fernández
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LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA HACIA NUEVOS RETOS EN EL ACTUAL MILENIO. PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE VALORES COMUNICATIVOS Y DE IDENTIDAD EN ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES QUE CURSAN ESTUDIOS EN CUBA

María Caridad Calvo Vázquez, Rebeca de Armas Marrero, Milagros Agripina Catalá Llinás
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EL CURRICULUM UNIVERSITARIO EN TORNO A LA FORMACIÓN INTEGRAL

Silvia Morelli
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DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR: UN RECORRIDO POR LAS PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO (1986-1990)

María del Carmen Fernández
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN FÍSICA COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN. UN TRABAJO DE AÑOS

María Virginia Walz, Rosa María Weisz, Roberto Luis Albarenque
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UN ANÁLISIS SOBRE NUEVAS IMPLEMENTACIONES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN

Silvia Caronía, Graciela C. Lombardo, Roxana Verónica Operuk
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TENSIONES Y DESAFÍOS EN TORNO A LA MASIFICACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA. REFLEXIONES A PARTIR DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA EN LA CIUDAD DE NEUQUÉN

María Delfina Garino
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Reseña de Libros

ENCUENTROS DE ALTERIDAD, PEDAGOGÍA Y POLÍTICA

Marcela Ginestet, Noelia Rozanski
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URBANIDADES Y ESCUELA

Paula C. Caldo
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“EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS DE ENSEÑANZAS A DISTANCIA. PRAXIS, VISIONES Y HORIZONTES”

Virginia Scotta
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Presentación

¿PUEDE SER LA UNIVERSIDAD DE HOY LA DE MAÑANA?

Introducción

Introducción

Artículos científico-académicos

LAS RELACIONES INTERSUBJETIVAS Y SU VINCULACIÓN CON EL RIESGO EDUCATIVO: RASGOS DE ESTILO Y CULTURA DE LA ESCUELA ESTUDIADA

EL DISCURSO DEL PODER EN LA NORMA. Comparación de los reglamentos de la Escuela San Antonio de Padua, del Colegio Nacional Buenos Aires y de los Centros Educativos de Nivel Secundario –CENS–, desde la perspectiva del análisis del discurso

POSICIONAMIENTOS ÉTICOS EN EDUCACIÓN Y NUEVOS FORMATOS ESCOLARES PARA UNA PROTECCIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

INTERSUBJETIVIDAD PEDAGÓGICA

EL DEVENIR MUJER: DE CONTRADICCIONES Y DEMÁS PARADOJAS

EGRESADOS DE ESCUELAS MEDIAS DE LA PROVINCIA DE NEUQUÉN. SENTIDOS SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO, EL TRABAJO Y LA ESCUELA EN LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA HACIA NUEVOS RETOS EN EL ACTUAL MILENIO. PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE VALORES COMUNICATIVOS Y DE IDENTIDAD EN ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES QUE CURSAN ESTUDIOS EN CUBA

EL CURRICULUM UNIVERSITARIO EN TORNO A LA FORMACIÓN INTEGRAL

DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR: UN RECORRIDO POR LAS PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO (1986-1990)

EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN FÍSICA COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN. UN TRABAJO DE AÑOS

UN ANÁLISIS SOBRE NUEVAS IMPLEMENTACIONES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN

TENSIONES Y DESAFÍOS EN TORNO A LA MASIFICACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA. REFLEXIONES A PARTIR DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA EN LA CIUDAD DE NEUQUÉN

Reseña de Libros

ENCUENTROS DE ALTERIDAD, PEDAGOGÍA Y POLÍTICA

URBANIDADES Y ESCUELA

“EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS DE ENSEÑANZAS A DISTANCIA. PRAXIS, VISIONES Y HORIZONTES”

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