Núm. 6 (2011)

Presentación

Presentación

María Silvia Serra
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Introducción

Introducción

Susana Copertari, Natalia Sgreccia
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Artículos científico-académicos

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DESARROLLO LOCAL

Jesús Otoniel López Martínez, Carlos Chacón Zaldívar, Javier Elizarde Gener
AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO

Paulo Gomes Lima
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UN DISEÑO VIRTUAL PARA UNA CAPACITACIÓN DOCENTE QUE PROMUEVA UNA CONFIGURACIÓN COLABORATIVA EN LA RECONSTRUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Mónica Gallino, Maricel Occelli, Nora Valeiras
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PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD. EL CASO DE LAS CARRERASDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNNE

Patricia Malena Delgado
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INTIMIDAD PÚBLICA Y EXPERIENCIA ESTUDIANTIL. REGULACIONES Y SUBVERSIÓN DE LAS NORMAS SEXO- GENÉRICAS EN LA UNIVERSIDAD

Rafael Blanco
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LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: ENTRE LAS EPISTEMOLOGÍAS DISCIPLINARES Y LA ENSEÑANZA.ALGUNAS NOTAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Marta Susana Brovelli
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NOCIONES DE SUJETO EN LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Analía Benigni, María Mercedes Monserrat
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DE ESPACIOS Y PARTICIPACIÓN: CONSTRUYENDO CIUDADANÍA EN LAS ESCUELAS MEDIAS

Luciana Ayelén Machado
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LOS “PORTEROS” Y EL CUIDADO DE LOS EDIFICIOS ESCOLARES. UNA MIRADA ETNOGRÁFICA SOBRE LOS SUJETOS Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Diana Milstein, Silvina Fernández
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LAS NORMAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR

Soledad Roldán
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“ENSEÑAR O CUIDAR A NIÑOS MALTRATADOS SOCIALMENTE”: EL PROCESAMIENTO DE ESTE DILEMA EN EL MAESTRO DE UN ESPACIO EDUCATIVO ALTERNATIVO

Cecilia L. Durantini Villarino
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DE LA CRISIS AL DESAFÍO DE REINVENTAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Silvia Andrea Vázquez
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ESCUELA Y VIOLENCIAS: DESPLEGANDO UNA RELACIÓN PROBLEMÁTICA

Pablo Francisco Di Leo
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EL PROFESORADO DE DIBUJO EN LA ESCUELA NORMAL Nº 2 (ROSARIO, 1935 – 1949): UNA ESCUELA DE “FORMACIÓN ESTÉTICA PARA EL FUTURO NIÑO ARGENTINO”

María Elisa Welti
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ENTRE MÓVILES Y REDES. LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR DISPOSITIVOS DIGITALES MÓVILES Y REDES SEMÁNTICAS.

Silvia Coicaud
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Reseña de Libros

ESCUELAS MEDIAS: EXCLUSIÓN, INCLUSIÓN O RECLUSIÓN

Alicia Raquel Alderete
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NECESIDAD DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ARTICULACIÓN ESCUELA MEDIA-UNIVERSIDAD AL ENSEÑAR CIENCIAS

Natalia Sgreccia
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REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR

Sonia B. Concari
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Reseña de Eventos

PRESENTACIÓN DEL Nº 5 AÑO 6 (2010) DE LA REVISTA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, UNR

Carolina Kaufmann
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JORNADA DE INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA PROF. CARLOS FUENTEALBA. Bibliotecas, libros, lecturas y lectores en la encrucijada del presente

Paula C. Caldo, Julia Scialla, Juliana Morán
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COMPARTIENDO MIRADAS O LA POESÍA DE LO ORDINARIO. EXPERIENCIAS DEL CINE

Alicia Naput
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Presentación

Presentación

Introducción

Introducción

Artículos científico-académicos

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DESARROLLO LOCAL

AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO

UN DISEÑO VIRTUAL PARA UNA CAPACITACIÓN DOCENTE QUE PROMUEVA UNA CONFIGURACIÓN COLABORATIVA EN LA RECONSTRUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS

PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD. EL CASO DE LAS CARRERASDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNNE

INTIMIDAD PÚBLICA Y EXPERIENCIA ESTUDIANTIL. REGULACIONES Y SUBVERSIÓN DE LAS NORMAS SEXO- GENÉRICAS EN LA UNIVERSIDAD

LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: ENTRE LAS EPISTEMOLOGÍAS DISCIPLINARES Y LA ENSEÑANZA.ALGUNAS NOTAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

NOCIONES DE SUJETO EN LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

DE ESPACIOS Y PARTICIPACIÓN: CONSTRUYENDO CIUDADANÍA EN LAS ESCUELAS MEDIAS

LOS “PORTEROS” Y EL CUIDADO DE LOS EDIFICIOS ESCOLARES. UNA MIRADA ETNOGRÁFICA SOBRE LOS SUJETOS Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

LAS NORMAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR

“ENSEÑAR O CUIDAR A NIÑOS MALTRATADOS SOCIALMENTE”: EL PROCESAMIENTO DE ESTE DILEMA EN EL MAESTRO DE UN ESPACIO EDUCATIVO ALTERNATIVO

DE LA CRISIS AL DESAFÍO DE REINVENTAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESCUELA Y VIOLENCIAS: DESPLEGANDO UNA RELACIÓN PROBLEMÁTICA

EL PROFESORADO DE DIBUJO EN LA ESCUELA NORMAL Nº 2 (ROSARIO, 1935 – 1949): UNA ESCUELA DE “FORMACIÓN ESTÉTICA PARA EL FUTURO NIÑO ARGENTINO”

ENTRE MÓVILES Y REDES. LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR DISPOSITIVOS DIGITALES MÓVILES Y REDES SEMÁNTICAS.

Reseña de Libros

ESCUELAS MEDIAS: EXCLUSIÓN, INCLUSIÓN O RECLUSIÓN

NECESIDAD DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ARTICULACIÓN ESCUELA MEDIA-UNIVERSIDAD AL ENSEÑAR CIENCIAS

REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR

Reseña de Eventos

PRESENTACIÓN DEL Nº 5 AÑO 6 (2010) DE LA REVISTA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, UNR

JORNADA DE INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA PROF. CARLOS FUENTEALBA. Bibliotecas, libros, lecturas y lectores en la encrucijada del presente

COMPARTIENDO MIRADAS O LA POESÍA DE LO ORDINARIO. EXPERIENCIAS DEL CINE

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