v. 2 n. 14 (2019)

Ver Número 14 - Año 15 - Vol2. - julio a diciembre de 2019

Publicado: 2019-12-24

Presentación

PRESENTACIÓN

Elisa Welti
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Artículos científico-académicos

LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: UN ESTUDIO DESDE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL NIVEL PRIMARIO

Bitti Echeveste Lucía, Carla María Bressan, Natalia Monjelat
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EL MODELO TPACK EN LA PRAXIS DOCENTE EN UNA UNIVERSIDAD ARGENTINA. CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN TORNO AL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO DEL CONTENIDO (CDTC) EN AULAS UNIVERSITARIAS

Fernando A. Flores, Margarita C. Ortiz
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INTEGRACIÓN CURRICULAR: UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DEL CURRICULUM UNIVERSITARIO

Alicia M. Zamudio, Sandra E. Leiva, Miriam A. Fernández
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EL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO MUNICIPAL DE JAGÜEY GRANDE, CUBA: PARTICULARIDADES Y EXPERIENCIAS

Edith Enélida Fariñas Barrios, Raquel Pérez Cano
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EL CONCEPTO DE CORPORALIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA: CAMBIOS Y DESAFÍOS UNA INVITACIÓN A LA FILIACIÓN SIMBÓLICA DESDE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS REFLEXIVAS

María Eugenia Gaite
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DOCENCIA, TRABAJO Y DISPUTAS COTIDIANAS EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE LAS SOCIEDADES DEL GERENCIAMIENTO

Eduardo Langer, Gabriela Orlando
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TRAS LAS HUELLAS DEL ARTE INFANTIL

Margarita María Zapata Gutiérrez
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EVALUACIÓN DOCENTE Y DESEMPEÑO PROFESIONAL: EN JUEGO LA CONDICIÓN AFECTIVA DEL PROFESORADO

Mario Alberto Gallardo Bonilla, Carolina Pacheco Sosa
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LA TECNOLOGÍA EN EVENTOS CONTEXTUALIZADOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE NÚMEROS COMPLEJOS EN INGENIERÍA

Christophe Mbe Koua Ndjatchi
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TEMAS EN DEBATE, SECCIÓN DE LA REVISTA QUIMÁN –UnTER, 1987-1989

Susana Ana María Tarantino, Silva Nora Antonia, Nancy Liliana Salerno
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