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  • Formación de ciudadanía con perspectiva de género en el nivel secundario reflexiones en torno a la práctica docente

    Brenda Daiana Espiñeira, Anahí Viviana Mastache
    2023-01-01
  • Escuela secundaria y formación docente. Sentidos de la obligatoriedad en estudiantes de profesorado

    Luciano De Marco
    2021-12-01
  • Experiencias y vínculos con el saber universitario por parte de estudiantes egresadas del Plan FinEs

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    2021-12-01
  • DECIDIR EL LENGUAJE ESTRATEGIAS DE SUBJETIVACIÓN Y SUPERVIVENCIA COLECTIVA A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE ARTE Y CULTURA EN CONTEXTOS DE ENCIERRO

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  • SENTIDOS DEL VÍNCULO PEDAGÓGICO EN LA ESCUELA RURAL DE ENTRE RÍOS

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  • Gestos de hospitalidad hacia la diversidad de género Relato de una experiencia en Enseñanza Media en Montevideo (Uruguay)

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    2024-07-01
  • Jóvenes, escuela técnica y trabajo Experiencias de escolarización en contextos de pobreza urbana (Rosario, Santa Fe)

    Florencia Debonis, Marilín López Fittipaldi , Mercedes Saccone
    2021-12-01
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ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion

La obra de forma simultánea bajo Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional 

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