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9 elementos encontrados.
  • Formación docente en alfabetización inicial en los inicios de siglo: sentidos en disputa en la producción de políticas públicas

    Mariana Frechtel
    2021-12-01
  • Las tareas de evaluación implementadas por los futuros docentes de matemática en sus prácticas didácticas

    Ivana Marsicano
    38-55
    2023-07-01
  • Etnomatemática en la Educación Intercultural Bilingüe: a través del método Waldorf en inicial

    María Esther Quispe Mamani, Marina Gonzales Huamán , Patricia Elvia Mercado Mendoza
    2025-01-01
  • La enseñanza y aprendizaje basado en proyectos como propuesta didáctico-pedagógica en la formación docente

    Anice Ilu
    2024-01-01
  • Escuelas y aulas inclusivas. Apostando por proyectos educativos compartidos

    Leire Darretxe Urrutxi, María Álvarez-Rementería Álvarez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain
    2021-12-01
  • Una revisión de lo aprendido reflexiones sobre dificultades y desafíos para ejercer el derecho a la educación de Uruguay en pandemia y pospandemia

    Santiago Arias Varela, Freddy Nazareno Cuello Torres
    2024-07-01
  • POLITICAS PARA EL ANDAMIAJE DE TRAYECTORIAS DE ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN LATINOAMÉRICA: ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN SOCIEDADES DESIGUALES

    Pablo Daniel García
    2020-06-29
  • Educación alimentaria nutricional (EAN) como contenido transversal en perspectiva de política pública en instituciones de nivel inicial y primario de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe

    Victoria Bruch, Natalia Retamar Malizia, Ileana Silvia Sorgentoni
    2021-06-24
  • Presentación

    Nelson Abaca
    i-iii
    2023-07-01
1 - 9 de 9 elementos

issn

ISSN 2362-3349 (línea)
ISSN 1851-6297 (impresa)

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación  ISSN: 1851 - 6297/ ISSN en línea: 2362-3349.
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Humanidades y Artes.

Entre Ríos 758 - 2000EKF
Rosario. Santa Fe. Argentina

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