Los intereses constitutivos del conocimiento: implicancias en el curriculum

Autores/as

  • Alicia Raquel Alderete Universidad Nacional de Rosario

DOI:

https://doi.org/10.35305/rece.v0i2.146

Palabras clave:

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Resumen

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Cómo citar

Alderete, A. R. (2014). Los intereses constitutivos del conocimiento: implicancias en el curriculum. Revista De La Escuela De Ciencias De La Educación, (2). https://doi.org/10.35305/rece.v0i2.146

Número

Núm. 2 (2007)

Sección

Artículos científico-académicos