Implications of the principle of openness in the research process from a qualitative perspective
DOI:
https://doi.org/10.35305/rece.v2i18.763Resumen
This essay proposes a discussion guided by the objective of contemplating the dimensions of qualitative research in the light of the principle of openness. To this end, we outline a methodological path that discusses openness as a principle for the definition of the investigative context (ontology), in the approach of research purposes (teleology), in its values and motivations that support the use of theory and the relationship with the subjects. involved in the process (epistemology) and, finally, the opening as a premise for the interpretation of the data obtained and the production of theories (methodology). The result is the reflection of an investigative process whose centrality is in the object of study, which is revealed as a preliminary throughout the research when it is built together with those who are close to it, in an action that starts from the researcher's openness to seek it as such. as it is presented in its original context.
Descargas
Citas
Alves, A. J. (1991). O planejamento de pesquisas qualitativas em educação. Cadernos de pesquisa, (77) 53-61.
Andrews, T.; Mariano, G. J. S; Santos, J. L. G.; Timmons, K. K. y Silva, F. H. (2017). A metodologia da teoria fundamentada nos dados clássica: considerações sobre sua aplicação na pesquisa em enfermagem. Texto & Contexto En fermagem, 26(4) 1-9. https://doi.org/10.1590/0104070720170001560017
Araújo, C. M.; Oliveira, M. C. S. L. & Rossato, M. (2018). O sujeito na pesquisa qualitativa: desafios da investigação dos processos de desenvolvimento. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 33, 1-7. https://doi.org/10.1590/0102.3772e33316
Augusto. C. T., Souza. J. P.; Dellagnelo, E. H. L. & Cario, S. A. F. (2013). Pesquisa Qualitativa: rigor metodológico no tratamento da teoria dos custos de transação em artigos apresentados nos congressos da Sober (2007-2011). Revista de Economia e Sociologia Rural, 51(4), 745-764. https://doi.org/10.1590/S0103-20032013000400007
Baggio, M. A., & Erdmann, A. L. (2011). Teoria fundamentada nos dados ou Grounded Theory e o uso na investigação em Enfermagem no Brasil. Revista de Enfermagem Referência, 3(3), 177-188.
Bicudo, M. A. V. (2021). A lógica da pesquisa qualitativa e os modos de procedimentos nela fundados. Revista Pesquisa Qualitativa, 9(22), 540-552. http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.
Bicudo, M. A. V. (2012) A pesquisa em educação matemática: a prevalência da abordagem qualitativa. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 5(2), 12-26.
Bosi, M. L. M. (2012). Pesquisa qualitativa em saúde coletiva: panorama e desafios. Ciência & Saúde Coletiva, 17(3) 575-586.
Brito, J. W. R. (2019). A compreensão do outro enquanto abertura ao diálogo na hermenêutica filosófica de H.-G. Gadamer. Kínesis-Revista de Estudos dos Pós-Graduandos em Filosofia, 11(26) 54-69. https://doi.org/10.36311/19848900.2019.v11.n26.05.p54
Dantas. C. C.; Leite. J. L.; Lima. S. B. S. & Stipp. M. A. C. (2009). Teoria fundamentada nos dados-aspectos conceituais e operacionais: metodologia possível de ser aplicada na pesquisa em enfermagem. Revista LatinoAmericana de Enfermagem, 17, 573-579.
Dias, G. F.; Souza N. R. A.& Ramos, A. S. M. (2019). O que diriam popper e adorno sobre o método da teoria fundamentada? Revista de Administração Unimep, 17(2), 210-228.
Flick, U. (2004). Introdução à pesquisa qualitativa (2ª ed.) [Introduction to qualitative research]. Bookman.
Flick, U. (2008). Introdução à pesquisa qualitativa. (3ª ed.) [Introduction to qualitative research] Artmed.
Fonseca, E. R. (2017). Freud e a metáfora do jogo de xadrez: sobre a técnica da psicanálise freudiana. ANPOF Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia,137-153.
Freud, S. (2006). Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. (1ª Ed). Imago Editora
Gadamer, H. G. (2002). Verdade e Método II: complementos e índices. Vozes.
Gadamer, H. G. (2015). Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. (15ª ed). Vozes.
Gasque, K. C. G. D. (2007). Teoria fundamentada: nova perspectiva à pesquisa exploratória. In: Mueller, S. P. M. (Eds.). Métodos para a pesquisa em Ciência da Informação.Thesaurus
Glaser, B.& Strauss, A. (1967). The discovery of grounded theory. Aldine Press.
González, F. E. (2020). Reflexões sobre alguns conceitos da pesquisa qualitativa. Revista Pesquisa Qualitativa, 8(17),155-183. https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.17.322
González, F. E. & Villegas, M. M. (2009). Fundamentos epistemológicos en la construcción de una metódica de investigación. Atos de Pesquisa em Educação, 4(1), 89-121. http://dx.doi.org/10.7867/18090354.2009v4n1p89-121
Griffiths, D. (2021). Teleologia. Journal of Teleological Science, 1(2), 16-21.
Heck, M. F. (2019). Pesquisa qualitativa em educação: fundamentos e tradições. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, 8(2), 1-4.
Heidegger, M. (2014). Ser e tempo (10 ª Ed). Vozes.
Hermann, N. (2014). A questão do outro e o diálogo. Revista Brasileira de Educação, 19, 477-493.
Júnior, R. D. & Costa, M. L. (2020). Preconceito ou pré-conceito? Construindo sentidos sobre preconceito e saúde à luz da hermenêutica de Hans-Georg Gadamer: uma revisão integrativa. Ekstasis: Revista de Hermenêutica e Fenomenologia, 9(1), 223-252. DOI: 10.12957/ek.2020.47717
Koerich, C.; Copelli, F. H. S.; Lanzoni, G. M. M.; Magalhães, A. L. P. & Erdmann. A. L. (2018). Teoria fundamentada nos dados: evidenciando divergências e contribuições para a pesquisa em enfermagem. Revista Mineira de Enfermagem, 22, 1-6. DOI: 10.5935/1415-2762.20180014
Lazzarin, L. F. (2017). Bases epistemológicas da pesquisa em educação. (1ª Ed).RS.
Mattos, P. L. C. (2011). “Os resultados desta pesquisa (qualitativa) não podem ser generalizados”: pondo os pingos nos is de tal ressalva. Cadernos Ebape. BR, 9, 450-468.
Martino, L. M. S. y Marques, A. C. S. (2018). A afetividade do conhecimento na epistemologia: a subjetividade das escolhas na pesquisa em Comunicação. MATRIZes, 12(2), 217-234.
Medeiros, A. P.; Santos, J. L. G. & Erdmann, R. (2020). A teoria fundamentada nos dados na pesquisa em administração: evidências e reflexões. Ciências da Administração, 21(54), 95-110. https://doi.org/10.5007/21758077.2019.e60548
Minayo, M. C. S. & Costa, A. P. (2018). Fundamentos teóricos das técnicas de investigação qualitativa. Revista Lusófona de Educação, 40(40), 139-153.
Patias, N. D. & Hohendorff, J. V. (2019). Critérios de qualidade para artigos de pesquisa qualitativa. Psicologia em estudo, 24. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v24i0.43536
Peres, V. L. A. (2019). Pesquisa qualitativa e subjetividade: os processos de construção da informação. Revista Brasileira de Psicodrama, 27(1), 145-148. http://dx.doi.org/10.15329/0104-5393.20190016
Pinto, J. F. & Paula, A. P. P. (2018). Contribuições da epistemologia qualitativa de González Rey para estudos Transdisciplinares. Psicologia & Sociedade, 30 1-11. https://doi.org/10.1590/1807-0310/2018v30166100
Prigol, E. L. & Behrens, M. A. (2019). Teoria Fundamentada: metodologia aplicada na pesquisa em educação. Educação & Realidade, 44(3), 1-20. https://doi.org/10.1590/2175-623684611
Rey, F. L. G. (2011). Pesquisa Qualitativa em Psicologia-caminhos e desafios. Cengage Learning Editores.
Santos, G. L. J.; Cunha, S. K.; Adamy, K. E.; Backes, S. T. M.; Leite, L. J. & Sousa. M. G. F. (2017). Análise de dados: comparação entre as diferentes perspectivas metodológicas da Teoria Fundamentada nos Dados. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 52, 1-9. https://doi.org/10.1590/S1980220X2017021803303
Silva, L. F., Russo, R. D. F. S. M., & De Oliveira, P. S. G. (2018). Quantitativa ou qualitativa? um alinhamento entre pesquisa, pesquisador e achados em pesquisas sociais. Revista Pretexto, 30-45.
Souza, Z. A. & Bellochio, C. R. (2019). A Teoria Fundamentada na pesquisa qualitativa em educação musical: delimitações conceituais, construções e potenciais. OPUS, 25 (2), 1-16. DOI 10.20504/opus2019b2501
Spence, D. G. (2017). Supervising for robust hermeneutic phenomenology: Reflexive engagement within horizons of understanding. Qualitative health research, 27 (6), 836-842.
Stefani, J. & Cruz, N. O. (2019). Compreensão e linguagem em Heidegger: exsistência, abertura ontológica E hermenêutica. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 14, 112-127.
Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: grounded theory procedures and techniques. Sage Publications.
Strauss, A. & Corbin, J. (1997). Metodologia da Teoria Fundamentada. Tradução: Frederico José Andries Lopes.
Zanette, M. S. (2017). Pesquisa qualitativa no contexto da Educação no Brasil. Educar em Revista, 65 https://doi.org/10.1590/0104-4060.47454
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Ana Paula Vieira Vilaça, Maria Margarita Villegas, Luciana Medeiros Bertini
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
La obra de forma simultánea bajo 