Núm. 4 (2009): Edición Especial

Presentación

Presentación

Alicia de Alba
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Introducción

Introducción

Silvia Morelli
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Artículos científico-académicos

El curriculum universitario y el enfoque de competencias

Marta Susana Brovelli
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Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función

Bertha Ivonne Sanchez Luján, Alberto Camacho Ríos
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Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC

Rosanna Forestello, Mónica Gallino
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Gestión universitaria y del conocimiento aplicada a la capacitación de su PASyT (personal administrativo, de servicios y técnico) con inclusión de las TICs

Ana María Trottini, Juan Emilio Contesti
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Una Retrospección y Visión de Futuro sobre el Uso e Implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Aprendizaje Virtual en el Contexto de la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica

Gaby Ulate Solís, Enrique Vílchez Quesada
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Estado del arte de experiencias sobre prácticas de enseñanza en educación a distancia en la Universidad Nacional de Rosario

Susana Copertari, Yanina Fantasía
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Introducción de la dimensión ambiental en el proceso de Universalización de la Enseñanza Superior Cubana

Célida Valdés Menocal
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Acerca de lo que se dice, se escribe, se narra… Una aproximación a zonas discursivas sobre la autoridad docente en la Universidad contemporánea

María Paula Pierella
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Representaciones sociales sobre la práctica en educación artística en los Profesorados de Artes (música y visuales)

Sonia Alzamora, Carina Barroso, Adriana Garbarino, Patricia Cusel, Nidia Doris Forte, Claudia Pechin, Diana E. Santos
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Educación de jóvenes y adultos, política social y gubernamentalidades en el siglo XXI

Eduardo Langer, Esther Levy
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Problemas de la Política pública educativa regional

Juan D. Ruiz
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Reseña de Libros

Cuando el conocimiento se gestiona. Un acercamiento a las experiencias de desarrollo local en Cuba. Reseña de “Desarrollo local en Cuba. Retos y perspectivas”. Ada Guzón Camporredondo (compiladora)

Natalia Sgreccia, Yanina Fantasía

Reseña de Eventos

III Foro de Enseñanza de las Ciencias

Marta Massa, Elisa Petrone
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VII Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales

Natalia Fattore
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Presentación

Presentación

Introducción

Introducción

Artículos científico-académicos

El curriculum universitario y el enfoque de competencias

Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función

Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC

Gestión universitaria y del conocimiento aplicada a la capacitación de su PASyT (personal administrativo, de servicios y técnico) con inclusión de las TICs

Una Retrospección y Visión de Futuro sobre el Uso e Implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Aprendizaje Virtual en el Contexto de la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica

Estado del arte de experiencias sobre prácticas de enseñanza en educación a distancia en la Universidad Nacional de Rosario

Introducción de la dimensión ambiental en el proceso de Universalización de la Enseñanza Superior Cubana

Acerca de lo que se dice, se escribe, se narra… Una aproximación a zonas discursivas sobre la autoridad docente en la Universidad contemporánea

Representaciones sociales sobre la práctica en educación artística en los Profesorados de Artes (música y visuales)

Educación de jóvenes y adultos, política social y gubernamentalidades en el siglo XXI

Problemas de la Política pública educativa regional

Reseña de Libros

Cuando el conocimiento se gestiona. Un acercamiento a las experiencias de desarrollo local en Cuba. Reseña de “Desarrollo local en Cuba. Retos y perspectivas”. Ada Guzón Camporredondo (compiladora)

Reseña de Eventos

III Foro de Enseñanza de las Ciencias

VII Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales

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