Flores FA, Ortiz MC. EL MODELO TPACK EN LA PRAXIS DOCENTE EN UNA UNIVERSIDAD ARGENTINA. CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN TORNO AL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO DEL CONTENIDO (CDTC) EN AULAS UNIVERSITARIAS. RECE [Internet]. 24 de diciembre de 2019 [citado 21 de noviembre de 2024];2(14). Disponible en: https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/446