Flores, Fernando A., y Margarita C. Ortiz. «EL MODELO TPACK EN LA PRAXIS DOCENTE EN UNA UNIVERSIDAD ARGENTINA. CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN TORNO AL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO DEL CONTENIDO (CDTC) EN AULAS UNIVERSITARIAS». Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación 2, no. 14 (diciembre 24, 2019). Accedido noviembre 21, 2024. https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/446.