Copertari, Susana, y Ana María Trottini. «EL LUGAR DE LA METACOGNICIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ENSEÑANZA A DISTANCIA. UN ANÁLISIS DESDE LAS CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS EN LAS CLASES UNIVERSITARIAS CON ALUMNOS INGRESANTES». Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, no. 3 (agosto 9, 2014). Accedido noviembre 21, 2024. https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/176.