Flores, Fernando A., y Margarita C. Ortiz. 2019. «EL MODELO TPACK EN LA PRAXIS DOCENTE EN UNA UNIVERSIDAD ARGENTINA. CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN TORNO AL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-TECNOLÓGICO DEL CONTENIDO (CDTC) EN AULAS UNIVERSITARIAS». Revista De La Escuela De Ciencias De La Educación 2 (14). https://doi.org/10.35305/rece.v2i14.446.