Copertari, Susana, y Ana María Trottini. 2014. «EL LUGAR DE LA METACOGNICIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ENSEÑANZA A DISTANCIA. UN ANÁLISIS DESDE LAS CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS EN LAS CLASES UNIVERSITARIAS CON ALUMNOS INGRESANTES». Revista De La Escuela De Ciencias De La Educación, n.º 3 (agosto). https://doi.org/10.35305/rece.v0i3.176.