DUBROVSKY, S.; LANZA, C. PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EL NIVEL SECUNDARIO: LA EXPERIENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 1, n. 14, 2019. DOI: 10.35305/rece.v1i14.403. Disponível em: https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/403. Acesso em: 22 ene. 2022.