VILLEGAS GRATEROL, María Margarita; HERNÁNDEZ CAAMAÑO, Ligia Mercedes. LA INDAGACIÓN DIALÓGICA (ID): UNA ESTRATEGIA PARA LA CO-FORMACIÓN DE DOCENTES EN SERVICIO. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 1, n. 12, 2017. DOI: 10.35305/rece.v1i12.281. Disponível em: https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/281. Acesso em: 28 may. 2024.