SANCHEZ LUJÁN, Bertha Ivonne; CAMACHO RÍOS, Alberto. Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, [S. l.], n. 4, 2014. DOI: 10.35305/rece.v0i4.93. Disponível em: https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/93. Acesso em: 21 nov. 2024.