Sanchez Luján, B.I. y Camacho Ríos, A. 2014. Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación. 4 (ene. 2014). DOI:https://doi.org/10.35305/rece.v0i4.93.