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De Marco, L. 2021. Escuela secundaria y formaciĆ³n docente. Sentidos de la obligatoriedad en estudiantes de profesorado. Revista de la Escuela de Ciencias de la EducaciĆ³n. 2, 16 (dic. 2021). DOI:https://doi.org/10.35305/rece.v2i16.675.