TY - JOUR AU - Patierno, Nicolás PY - 2022/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - H. Arendt y TH. Adorno: pensando una educación contra la violencia JF - Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación JA - RECE VL - 2 IS - 17 SE - Artículos científico-académicos DO - 10.35305/rece.v2i17.727 UR - https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/727 SP - AB - <p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Tahoma',sans-serif; color: black;">El presente artículo es el resultado de una investigación posdoctoral realizada durante una estadía en la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil), donde, en términos generales, profundicé el estudio de la educación y la violencia en la perspectiva de Theodor Adorno y Hannah Arendt. El objetivo es sistematizar las contribuciones de ambos en lo concerniente a la relevancia de la educación, sobre todo la de nivel escolar, en la lucha contra la violencia, más precisamente, contra el totalitarismo alemán. Una tarea que fue realizada por caminos distintos, aunque persiguiendo el mismo cometido: evitar que se repliquen las condiciones que posibilitaron el surgimiento y la expansión de ese movimiento. Dado que se trata de una revisión sistemática de fuentes filosóficas, opté por una metodología de tipo cualitativa sustentada en la revisión de fuentes primarias y secundarias.</span></p> ER -